Załączniki SU

Załącznik nr 1

Sposoby upowszechniania Kodeksu Postępowania Ucznia SP
w Czaplach przez wychowawców i innych nauczycieli na zajęciach dydaktycznych, wychowawczych i pozalekcyjnych:

- zapoznanie z kryteriami, trybem i zasadami ustalania oceny z zachowania uczniów;
- tworzenie i przestrzeganie klasowego kontraktu;
- przypomnienie praw i obowiązków ucznia;
- organizowanie imprez klasowych;
- prowadzenie zajęć wychowawczo-profilaktycznych;
- pełnienie dyżurów, wykonywanie prac porządkowych, gazetek klasowych, organizowanie dyskotek, apeli i różnego typu uroczystości szkolnych;
- wspólne wycieczki;
- upowszechnianie kodeksu w kolejnych numerach szkolnej gazetki;
- przedstawianie za pomocą dramy na zajęciach szkolnych;
- rozmowy z uczniami;
- inscenizacje dotyczące poszczególnych punktów kodeksu;
- 1 miesiąc poświęcony wybranemu punktowi (grupie punktów);
- konkursy plastyczne, graficzna ilustracja kodeksu;
- odwoływanie się na zajęciach szkolnych do postanowień dokumentu w przypadku jego łamania lub wzorowego przestrzegania;

Załącznik nr 2

Zasady i normy postępowania ustalone przez nauczycieli dotyczące łamania, bądź wzorowego przestrzegania przyjętych postanowień kodeksu:

Zasady dotyczące łamania postanowień kodeksu:
- zawieszanie w prawach ucznia (zakaz udziału w zajęciach pozalekcyjnych, zawodach, dyskotekach itp.);
- prace społeczne dla uczniów łamiących kodeks;
- rozmowy z rodzicami i pedagogiem szkolnym;
- wpis do dzienniczka ucznia i zeszytu spostrzeżeń;
- nagana na forum klasy i na apelu wychowawczym;
- rozmowa z uczniem oraz wspólne wytyczenie kary;

Nagrody i wyróżnienia za wzorowe przestrzeganie kodeksu:
- pochwała na forum klasy i na apelu wychowawczym;
- pochwała wpisana do dzienniczka ucznia i zeszytu spostrzeżeń;
- nagradzanie medalami, dyplomem, odznaką wzorowego ucznia;
- zamieszczenie w szkolnej gazetce rubryki: „Wzorowi uczniowie”;
- uroczyste zebranie z rodzicami uczniów szczególnie wyróżniających się w zachowaniu;
- darmowe wstępy np. na dyskotekę dla uczniów szczególnie wyróżniających się w zachowaniu;
- podstrona „Wzorowi uczniowie” na stronie internetowej.

Załącznik nr 3

Zasady działania sądu koleżeńskiego:

1. Członek sądu koleżeńskiego ma prawo dobrowolnie zrezygnować z udziału w pracach sądu.
Swoją rezygnację zgłasza przewodniczącej sądu. Członkowie na kolejnym spotkaniu akceptują prośbę i przekazują informację do przewodniczącego danej klasy o konieczności dokonania wyborów uzupełniających. Każda rezygnacja obowiązuje do końca roku szkolnego.
2. Sąd koleżeński ma prawo podjąć decyzję o wykluczeniu członka z udziału w pracach sądu w przypadku rażącego złamania kodeksu postępowania lub trzykrotnym przekroczeniu obowiązujących norm postępowania.
Za złamanie tajności posiedzenia członek sądu otrzymuje ostrzeżenie i ma wyznaczoną karę. Przy kolejnym tego typu wykroczeniu zostaje wykluczony z obrad sądu.
3. Posiedzenia sadu powinny być jawne, bądź tajne. O tym będzie decydował sąd przed każdym posiedzeniem.
4. sposób zgłaszania spraw do rozpatrzenia:
a) sprawa jest zgłaszana do przewodniczącej, bądź zastępcy i odnotowana w protokole zgłoszenia następnie przedstawiona do rozpatrzenia. Protokoły spraw i sposób ich rozpatrzenia będą gromadzone w segregatorze – „Księdze sadu koleżeńskiego”
b) przewinienia, sprawy do rozpatrzenia, pochwały mogą zgłaszać:
ˇ nauczyciele pełniący dyżur;
ˇ wychowawcy;
ˇ szkolny pedagog;
ˇ inni pracownicy szkoły;
ˇ wszyscy uczniowie zgłaszają sprawę do nauczyciela dyżurującego, wychowawcy, pedagoga.
5. W posiedzeniu sądu koleżeńskiego maja prawo uczestniczyć rodzice (opiekunowie) osób, których dotyczy rozpatrywana sprawa.
6. Sad koleżeński może zwrócić się o pomoc (w trudnych przypadkach) o pomoc do pedagoga, bądź dyrektora szkoły.
7. Sąd może podjąć decyzję, rozpatrzyć sprawę, gdy na posiedzeniu jest obecnych nie mniej niż 7 członków.
8. Sąd może na pierwszym spotkaniu, dotyczącym rozstrzygnięcia sprawy związanej ze złamaniem zasad ustalonych przez społeczność uczniowską, zaproponować polubowne załatwienie konfliktu. W takim przypadku zostają ustalone warunki, które strony konfliktu muszą zaakceptować.
W przypadku złamania zasad polubownego załatwienia sprawy zostaje ona przekazana bezpośrednio do rozpatrzenia przez pedagoga, wychowawcę, bądź dyrektora szkoły.
.............................................................
(prace nad zasadami nadal trwają)

Załącznik nr 4

Zakres współpracy ze szkolnym pedagogiem:

- miesięczne wykazy uczniów naruszających regulamin w czasie przerw (przekazuje pedagogowi przewodnicząca sekcji porządkowej;
- wszelkie sytuacje niebezpieczne, będące zagrożeniem dla ucznia (bójki, agresja werbalna) zgłaszać do pedagoga w formie ustnej lub pisemnej;
- umożliwienie głosu doradczego w postanowieniach sądu koleżeńskiego;
- przekazywanie protokołów z posiedzeń sądu koleżeńskiego;
- uczniów uciążliwie łamiących regulamin kierować na dyżury pedagoga
- informować pedagoga o nagłej i dłużej trwającej sytuacji dotyczącej obniżenia osiągnięć dydaktycznych.